Semi di senso – Numero 1 – Secondaria I grado

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NUMERO 1 | NOVEMBRE 2026
SANTITÀ QUOTIDIANA
Felici al contrario
Un contenuto da conoscere.
Una domanda da abitare.
Un’esperienza da vivere.

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Classe seconda · 60 minuti
Domanda generativa: «Chi è davvero felice?».
Una ragazza con un milione di follower, un calciatore che vince la finale, un uomo ricchissimo, una nonna che si occupa dei nipoti, un ragazzo che fa volontariato in una mensa, una persona che perdona chi l’ha offesa. A coppie, studenti e studentesse li mettono in ordine su una «scala della felicità». Poi leggono le Beatitudini (Mt 5,1-12) e vedono la classifica rovesciarsi: nel discorso della montagna Gesù chiama «beati», cioè felici, i poveri in spirito, i miti, chi ha fame e sete di giustizia, i misericordiosi, gli operatori di pace.
Quel rovesciamento diventa concreto nella vita di Pier Giorgio Frassati (Torino, 1901-1925): figlio del senatore Alfredo Frassati, proprietario del quotidiano La Stampa, studente di ingegneria, appassionato di montagna e pieno di amici, con la Società di San Vincenzo de’ Paoli visitava le famiglie povere della città. È santo dal 7 settembre 2025. In cinque episodi della sua vita le coppie riconoscono una beatitudine, motivano la scelta e distinguono i fatti documentati, le testimonianze di chi lo conobbe e la lettura di fede. Alla fine la domanda iniziale torna identica e ognuno scrive sul biglietto d’uscita se la propria risposta è cambiata e perché.
Le Beatitudini sono proiettate, stampate con un glossario delle parole difficili e lette ad alta voce; le schede hanno una versione ad alta leggibilità o semplificata. La propria idea si può mostrare ordinando le carte, spiegandola a voce, scrivendo o disegnando.
Materiali
● Scheda per l’insegnante con lo svolgimento in tre fasi.
● 10 slide da proiettare alla LIM.
● Carte della felicità, una serie per coppia.
● Le Beatitudini con il glossario, in versione standard e ad alta leggibilità.
● «Pier Giorgio in cinque episodi», in versione standard e semplificata, con le soluzioni orientative.
● Biglietto d’uscita.
● Attività interattive per riprendere la lezione.
● Griglia osservativa.
Da preparare: forbici o carte già ritagliate, una striscia di carta per coppia su cui disegnare la scala, post-it.

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