Il volume costituisce un agile strumento di lavoro per tutto il personale della scuola ma, soprattutto, per coloro che intendono sostenere le prove d’esame del concorso a cattedra docente, ordinario e straordinario. Il libro si articola in tre grandi aree.
Nella prima parte: “Lineamenti storici della scuola italiana” si ripercorrono dapprima le tappe fondamentali dell’istruzione scolastica dalle origini dello Stato unitario fino alla recente riforma della Legge 107/2015, per poi analizzare il “sistema scuola” italiano, dall’infanzia all’istruzione degli adulti, in un’ottica di confronto con il quadro europeo.
Nella seconda parte: “Elementi essenziali di legislazione scolastica”, i sette capitoli tematici conducono il lettore a conoscere le fonti del diritto scolastico, da quelle costituzionali a quelle contrattuali. Ci si sofferma, inoltre, sul lungo percorso che ha introdotto l’autonomia negli Istituti, con un’analisi approfondita anche della parità scolastica. Le norme sono contestualizzate e collegate a problemi, situazioni e domande sociali, inerenti al ruolo del docente, ai diritti e doveri degli studenti e alla funzione degli organi collegiali nella gestione della scuola. Un’analisi approfondita viene poi riservata ai Decreti legislativi attuativi dell’ultima legge di riforma, evidenziandone gli elementi innovativi che si riflettono sull’universo educativo e di istruzione.
La terza parte: “Lineamenti metodologico-didattici” esplicita l’area delle competenze trasversali che ogni docente deve sviluppare per porre al centro dell’azione educativa ciascun alunno, protagonista dell’esperienza di apprendimento. Vengono proposte metodologie didattiche aggiornate e attive, che enfatizzano la professionalità dell’insegnante, chiamato a curare le varie fasi dell’esperienza educativa, dalla progettazione al momento valutativo, quest’ultimo visto come azione fondamentale che accompagna tutto il percorso didattico proposto e non solo come sua tappa conclusiva. Nell’ultimo capitolo ci si sofferma soprattutto sugli strumenti tecnologici che, utilizzati a scuola, consentono di sperimentare compiti autentici e dinamici, anche nelle discipline che hanno un monte ore settimanale esiguo.
In tutti i capitoli gli autori approfondiscono le varie tematiche, offrendo al lettore validi spunti di riflessione e di rielaborazione.
ISBN: 978-88-89020-42-5
