L’insegnamento della religione e la relazione educativa

La conduzione della classe nell’ora di religione mette infatti il docente di fronte a situazioni di gruppi nei quali non sempre il clima è del tutto positivo. A volte, a rendere complessa la gestione dei gruppi – allievi è la presenza di studenti che presentano atteggiamenti comportamentali di “sfida”, oppure atteggiamenti autoemarginanti che rivelano come alla base ci siano “bisogni inespressi”.
Insomma, oggi educare appare una scommessa che chiama in causa la nostra professionalità di docenti di religione…”
(Dall’Introduzione di Domenico Pisana)